O presente artigo científico apresenta a metodologia de ensino de manutenção de computadores na educação especial como uma ferramenta para inclusão social de pessoas com deficiência. O ensino de manutenção de computadores pode fornecer conhecimentos técnicos e oportunidades para o desenvolvimento de habilidades sociais, cognitivas e motoras. Além disso, o acesso à tecnologia pode ser limitado para pessoas com deficiência, impedindo seu acesso à informação e comunicação, o que pode levá-las à exclusão social e educacional. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência garante o direito à acessibilidade e a igualdade de oportunidades para pessoas com deficiência. Os objetivos deste projeto incluem identificar necessidades e particularidades dos alunos com deficiência, selecionar e adaptar materiais didáticos, desenvolver atividades que estimulem habilidades e avaliar os resultados do ensino de manutenção de computadores na educação especial.