NEUROCIÊNCIAS E APRENDIZAGEM: LIMITES E POSSIBILIDADES
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O nosso objetivo foi trazer a importância da abordagem desse assunto, já que não e tão explorado dentro da grade curricular do curso. Nesse contexto desenvolvesse, primeiramente uma roda de conversa intitulada: “Neurociências e aprendizagem: limites e possibilidades”, com o objetivo de refletir acerca da importância desta temática, haja vista que este assunto ainda não se encontra plenamente abordado dentro das grades curriculares dos cursos de formação de professores da educação básica. A roda de conversa ocorreu em três momentos distintos, porém, interligados entre si. No primeiro momento, foi feita a seguinte pergunta para os participantes: “O que é neurociências para você?” No segundo momento, disponibilizou-se imagens impressas do encéfalo aos participantes e solicitou-se que os mesmos buscassem identificar as partes constituintes do encéfalo levando em consideração as reflexões e discussões realizadas durante o primeiro momento da roda de conversa. 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