Hodiernamente, há uma grande cobrança por parte dos estudantes que se submetem ao Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no tocante ao processo de desenvolvimento de argumentos e obediência às normas cultas da escrita na etapa da redação. Neste aspecto, parte-se do pressuposto de que o professor de redação precisa passar pelo curso de corretor de redação do ENEM, pois os livros didáticos não fornecem as condições necessárias para entendimento do texto dissertativo-argumentativo exigido pela banca aos candidatos ao ENEM. O presente projeto de pesquisa está estruturado em seções que perpassam pela análise da língua, sua evolução e conceitos; uma abordagem acerca da escrita como forma de padronização da norma culta e, por fim, faz-se uma análise e discussões dos resultados encontrados no estudo investigativo acerca da escrita de alunos do EM.