ANYTIME: UMA ANÁLISE DO LIVRO DE INGLÊS DO NOVO ENSINO MÉDIO À LUZ DO LETRAMENTO VISUAL CRÍTICO
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Concluímos que o livro didático não apresenta proposições para o trabalho do letramento visual crítico com eficácia, considerando que o texto visual é posto apenas para “ilustrar” o modo escrito, predominando também nas atividades um foco maior no texto escrito, representando uma desvantagem acerca da formação dos estudantes frente às novas demandas sociais." 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