A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO CONSELHO DE CLASSE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA EXPERIÊNCIA DO IFPE CAMPUS ABREU E LIMA
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O objetivo deste artigo é analisar a sistemática de funcionamento prevista para o Conselho de Classe dos cursos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco/ Campus Abreu e Lima. Trata-se de uma análise documental com suporte teórico/bibliográfico, caracterizado como estudo qualitativo centrado nas indagações relativas às legislações e documentos institucionais que normatizam o Conselho de Classe, por acreditar que os dispositivos legais, tal como previstos, condicionam os contornos de que se tem revestido o Conselho na realidade escolar. 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