ETNOMATEMÁTICA E JOGOS AFRICANOS: UM OLHAR PARA AS CONTRIBUIÇÕES SOCIAIS E PEDAGÒGICAS
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Nesse contexto, o Campo de pesquisa em Etnomatemática mostra-se importante por sua preocupação com o processo de ensino e de aprendizagem a partir da realidade cultural de um povo, propondo uma didática interdisciplinar e transdisciplinar, visando que as compreensões em sala de aula transcendam os conteúdos tacitamente postos. Diante desse cenário, buscamos nesta pesquisa compreender: como jogos africanos podem contribuir para as teorias e práticas em sala de aula? Realizamos um estudo bibliográfico retomando as pesquisas produzidas dentro do campo de Etnomatemática, recorremos à fenomenologia como campo teórico/metodológico, a partir do qual constituímos ideias nucleares, que nos permitiram construir compreensões sobre o indagado. Dentro das Ideias Nucleares constituídas, destaca-se a utilização dos jogos para o ensino de determinados conteúdos em Matemática e as estratégias para a utilização dos jogos como recursos didático. 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