A escola atua na sistematização do conhecimento e influência de forma significativa na alfabetização da criança. O presente estudo teve por objetivo desenvolver a habilidade de ler texto com precisão na decodificação e compreensão, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização em práticas de linguagem situadas, textos de tradição oral como cantigas regionais e nacionais, poemas, letras de músicas que proporcione a reflexão sobre sistema de escrita, através de algo que desperte o gosto pela leitura na criança, dê voz a ela. Dessa forma, foi observado que a concepção de alfabetização está muito atrelada ao meio com o qual a criança está inserida. Hoje, percebe-se a criança como seres ativos e curiosos prontos a descobrir o mundo a sua volta, pois a leitura é desenvolvida nas crianças em parceria com um ambiente favorecedor. A partir de pesquisa bibliográfica percebemos que a criança aprende enquanto brinca.