APRENDIZAGENS NA PERSPECTIVA DO DIÁLOGO INTERCULTURAL POR MEIO DO ESTUDO DA TRANSFORMAÇÃO DA MATÉRIA
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Esse estudo culmina com a elaboração de um material didático. O projeto é desenvolvido com envolvimento de professores e estudantes do nível médio de escola indígena e escola não indígena. As ideias que motivaram o planejamento da investigação foram as discussões acerca da função social da escola, da necessidade da abordagem da cultura e história indígena no contexto escolar, da promoção de uma educação decolonial, da necessidade de promoção de um diálogo intercultural crítico e o contexto atual com relação às questões indígenas. Acredita-se no resgate de identidades culturais e em um panorama de educação que promova a formação de cidadãos com valores íntegros, que sobretudo, intencionam um mundo ambientalmente digno e justo. No universo da cultura indígena guajajara optou-se pelo estudo das transformações que o jenipapo passa para ser utilizado nas pinturas corporais, intermediado pelos saberes e práticas indígenas. 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