O ensino de Genética muitas vezes não é interligado ao cotidiano e a práticas, sendo assim, os alunos possuem muita dificuldade no conteúdo de Genética, pelo vocabulário amplo e a matemática, desse modo, se limita tentando apenas decorar os termos sem conseguir relacionar com o cotidiano e saber da sua importância. Essa pesquisa visa apresentar as maiores dificuldades encontradas pelos discentes acerca da Genética e minimizar a dificuldade com a utilização de sequência didática. Desse modo, a sequência didática, foi desenvolvida por um bolsista da Capes, atuante no programa Federal Residência Pedagógica, que reside na EEMTI Sinhá Sabóia em Sobral, Estado do Ceará; a criação do material ocorreu através da plataforma digital Canva. Dessa maneira, a sequência é composta por três atividades, sendo um mapa mental incompleto, um jogo de relação fenótipo/genótipo e ambiente e um jogo de cartas denominado Mendelian Card Game: um jogo de cartas envolvente e educativo.