SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A INTRODUÇÃO A FÍSICA UTILIZANDO EXPERIMENTOS E SIMULAÇÕES
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Assim, destaca-se as simulações computacionais e experimentos de baixo custo como ferramentas para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. Diante desse contexto emerge este trabalho que apresenta o desenvolvimento de uma sequência didática no ensino de Física visando o engajamento de estudantes no ensino fundamental, utilizando simulação computacional e experimento de baixo custo como material didático. A sequência didática presente neste trabalho é formada em cinco módulos de conceitos estudados no 9° ano do ensino fundamental, sendo eles: mecânica, termologia, ótica, ondas e eletricidade. A sequência didática propiciara uma maior interação entre os estudantes, por meio da participação ativa, diálogo didático e conhecimentos científicos. 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