DIFICULDADES E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA: UM OLHAR DOCENTE
"2023-12-11 16:46:51" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 95595 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 1254 "inscrito_id" => 10416 "titulo" => "DIFICULDADES E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA: UM OLHAR DOCENTE" "resumo" => "As Dificuldades e os Transtornos de Aprendizagem fazem parte do cotidiano escolar, especialmente, na sala de aula, onde acontece os processos de ensino e aprendizagem. São nessas vivências que os sujeitos se apresentam enquanto ser biológico, social, cultural, econômico e político, trazendo situações específicas de cada sujeito, que interferem na construção da aprendizagem. Este estudo manifesta um olhar docente sobre Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem. Por meio dos objetivos específicos buscamos entender os fatores que ocasionam as Dificuldades de Aprendizagem; Conhecer os principais Transtornos de Aprendizagem que se apresentam no espaço da sala de aula e; Mostrar a importância do professor na identificação das Dificuldades de Aprendizagem e dos Transtornos de Aprendizagem. Esta pesquisa se configura de cunho qualitativo e de observação participante, sendo de tipo bibliográfico, com a utilização de referências periódicos e obras de acordo com a temática do estudo. O professor exerce uma grande importância na identificação das dificuldades de aprendizagem, que podem ser de curto prazo e momentâneas devido a contextos sociais e familiares; ou de ordem biológica, contínua e, se não identificadas causam prejuízos significativos na aprendizagem dos sujeitos. A literatura evidencia as dificuldades de aprendizagem como Transtornos de Aprendizagem, porém, é necessário compreender que a primeira é momentânea, enquanto que a segunda persiste ao longo da vida escolar e necessita de um olhar investigativo para promoção de ações pedagógicas que auxiliem e minimizem as dificuldades de aprendizagem." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD4_ID10416_TB1254_05062023203109.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "WALTERNICE OLÍMPIO SILVA DE MELO" "autor_nome_curto" => "WALTERNICE" "autor_email" => "waltenice@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 95595 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 1254 "inscrito_id" => 10416 "titulo" => "DIFICULDADES E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA: UM OLHAR DOCENTE" "resumo" => "As Dificuldades e os Transtornos de Aprendizagem fazem parte do cotidiano escolar, especialmente, na sala de aula, onde acontece os processos de ensino e aprendizagem. São nessas vivências que os sujeitos se apresentam enquanto ser biológico, social, cultural, econômico e político, trazendo situações específicas de cada sujeito, que interferem na construção da aprendizagem. Este estudo manifesta um olhar docente sobre Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem. Por meio dos objetivos específicos buscamos entender os fatores que ocasionam as Dificuldades de Aprendizagem; Conhecer os principais Transtornos de Aprendizagem que se apresentam no espaço da sala de aula e; Mostrar a importância do professor na identificação das Dificuldades de Aprendizagem e dos Transtornos de Aprendizagem. Esta pesquisa se configura de cunho qualitativo e de observação participante, sendo de tipo bibliográfico, com a utilização de referências periódicos e obras de acordo com a temática do estudo. O professor exerce uma grande importância na identificação das dificuldades de aprendizagem, que podem ser de curto prazo e momentâneas devido a contextos sociais e familiares; ou de ordem biológica, contínua e, se não identificadas causam prejuízos significativos na aprendizagem dos sujeitos. A literatura evidencia as dificuldades de aprendizagem como Transtornos de Aprendizagem, porém, é necessário compreender que a primeira é momentânea, enquanto que a segunda persiste ao longo da vida escolar e necessita de um olhar investigativo para promoção de ações pedagógicas que auxiliem e minimizem as dificuldades de aprendizagem." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD4_ID10416_TB1254_05062023203109.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "WALTERNICE OLÍMPIO SILVA DE MELO" "autor_nome_curto" => "WALTERNICE" "autor_email" => "waltenice@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }