FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM INTERLOCUÇÃO COM PROCESSOS DE AVALIAÇÃO: UM OLHAR NOS INDICADORES DE QUALIDADE
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Tem como objetivo refletir acerca da política institucional de formação continuada de professores em interlocução com processos de avaliação do magistério superior da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), tendo em vista indicadores de qualidade. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, a partir do estudo de caso, considerando como base a análise documental pautada em marcos normativos institucionais e indicadores de qualidade neste contexto. Parte-se do pressuposto de que a formação continuada se constitui em importante indicador para melhorar a qualidade das Instituições de Educação Superior (IES), e os processos de avaliação contribuem para compreender quais elementos incidem nesta qualificação via formação e atuação profissional. 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