O ESPERANÇAR DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REALIDADE SOCIAL DO SERTÃO: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA
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Portanto, entre as diversas formas de enfrentamento da problemática, destaca-se o fazer das políticas públicas e práticas assistencialistas de inclusão do sujeito no ambiente escolar, juntamente sob a luz da Psicologia, como ferramenta para compreender os sujeitos em suas subjetividades, considerando a culturalidade, território e realidade social do contexto inserido. Assim, torna-se imprescindível utilizar a educação como instrumento pleno de emancipação e transformação." 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