Artigo Anais VIII EPBEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2317-0042

TEORIA & PRÁTICA: O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Palavra-chaves: EXPERIÊNCIA, ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Relato de Experiência(RE) Formação de Professores e Educação Matemática (FPM) Publicado em 29 de novembro de 2014

Resumo

O presente artigo relata uma experiência vivenciada em uma escola pública localizada no interior do agreste pernambucano que funciona em tempo integral. Esta experiência busca possibilitar discussões sobre a formação do professor de Matemática e as práticas do Ensino de Matemática no Ensino Fundamental a partir de observações do processo de organização da sala de aula enquanto espaço educativo. Trata-se de um estudo de caso que usou como recurso metodológico a observação participante e análise documental. Esta experiência foi concretizada numa sala de aula de matemática do Ensino Fundamental Anos Finais. Tendo em vista o ensino tradicional utilizado ainda nos dias de hoje, o objetivo deste trabalho consiste em refletir sobre as práticas pedagógicas do docente e a aprendizagem do aluno, analisando os métodos utilizados pelo professor para a efetivação do processo ensino-aprendizagem. Percebemos que o ensino de matemática nos dias atuais não esta fácil, exige muita desenvoltura do professor, porém é necessário reelaborarmos as antigas práticas de ensino

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