A ESCRITA DE SI E SUA RELAÇÃO COM A GEOGRAFIA: AS FRAGILIDADES E POSSIBILIDADES DO ENSINO GEOGRÁFICO
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O objetivo deste trabalho é descrever a partir da narrativa autobiográfica a compreensão construída a respeito do conceito de geografia ao longo do meu processo formativo. Para a metodologia utilizou-se as narrativas autobiográficas que nos permitem memorar as vivências, obtendo assim elementos que subsidiam o debate da temática abordada, pois as narrativas “são meio de compreensão dos contextos, dimensões e implicações pessoais que constroem historicamente cada indivíduo”, Mendes e Silva (2015, p.157). A partir das minhas memórias percebo que o conceito de geografia apresentada no meu processo formativo não teve muita clareza, pois se distanciava da realidade a qual eu sempre pertenci, e por isso não tive muito entusiasmo nesse aprendizado o que implicou negativamente na minha formação. 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