DIVERSIDADE SEXUAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA SOBRE A UTILIZAÇÃO DE NOME SOCIAL NA ESCOLA
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Destaca-se a escassez de estudos encontrados, uma vez que para a análise final restaram apenas 08 artigos científicos produzidos entre os anos de 2013 e 2022. As pesquisas apresentaram mapeamentos de quantidade de estudantes, destacaram a importância da articulação entre o poder público, o movimento social e a academia em prol da garantia dos direitos. Também trouxe o reconhecimento de que travestis e transexuais sofrem uma série de constrangimentos, que demanda a reflexão sobre a garantia do direito à educação pela inclusão de todas e todos os estudantes na escola, que reconheça as diferentes experiências para além da heterossexualidade. As legislações federais relacionam-se com o objetivo de garantir o pleno desenvolvimento de crianças e jovens, contrariando os grupos conservadores, que se movimentam para impedir essas práticas pedagógicas na escola. 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