O presente trabalho tem por objetivo geral relatar as atividades desenvolvidas no Nido e analisar os espaços de aprendizagem através dos campos da vida prática, matemática, linguagem, artes, sensoriais e contemplação da natureza. O método Montessori é um dos caminhos possíveis e alternativos para melhoria da educação infantil na primeira etapa de desenvolvimento, o berçário. Esta pesquisa justifica-se, inicialmente, pela necessidade de criar alternativas para tornar a educação infantil um estudo científico de forma a transformá-lo em um ensino essencial e não apenas complementar através de um método, como a pedagogia montessoriana, que busca incansavelmente manter a criança como a mediadora do ensino, aquilo que atualmente as escolas chamam de metodologias ativas.