La evolución suele ser un tema controvertido y difícil de enseñar, por lo que el presente estudio tuvo como objetivo diseñar una unidad didáctica para la enseñanza de la evolución a través del vuelo en los murciélagos (Chiroptera) en alumnos de noveno grado del Colegio Aquileo Parra. Para ello, partimos de las ideas previas de 35 alumnos mediante la aplicación de un cuestionario con 6 preguntas. Como resultado, se obtuvieron diferentes categorías para cada pregunta según las concepciones de los estudiantes y se determinó una representación general con su respectivo ejemplo. Es evidente que tienen conceptos sobre la ecología y la evolución de estos organismos, pero no sobre su origen. Se concluye que las ideas previas de los alumnos permitieron un acercamiento a los conocimientos que tienen sobre estos organismos y su evolución, lo que favoreció el diseño de la unidad didáctica.