Este estudo tem como objetivo analisar a produção científica no que se refere a Educação em Saúde (ES) no Encontros Nacionais de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPEC). Justifica-se sua importância em função das análises colaborarem com o panorama do campo de pesquisas, para futuras na área e refletir sobre pesquisas consolidadas. A análise engloba as duas últimas edições do evento e os resultados sinalizam um aumento contínuo na produção acadêmica, caracterizando-se como um campo de pesquisas em investigações, concepções e práticas escolares em expansão. Apesar da continuidade das publicações, muitos trabalhos ainda apresentam fortes características da e ES normativa. Entretanto, destaca-se a ampliação no número de trabalhos que abordam viés mais reflexivo e crítico obtiveram um aumento considerável. Esse aumento contribui para o fortalecimento e consolidação da concepção reflexiva da ES, estas abordagens possibilitam a compreensão de aspectos sociais, favorecendo a reflexão e apropriação do conhecimento de forma autônoma.