REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO E A DOCÊNCIA: UM OLHAR DO ONTEM E DO HOJE, PARA (RE)CONSTRUÇÃO DO FUTURO
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Utilizamos como ferramenta de pesquisa, cartas que descrevem o percurso formativo acadêmico e profissional das professoras, imbricadas de memórias do exercício profissional e sentimentais. As cartas foram analisadas sob a luz da Análise Textual Discursiva, nos levando a valorizar as ações reflexivas geradas por estas narrativas, pois possibilitaram às professoras, um olhar para dentro, para si, para suas práticas, como se fossem uma terceira pessoa. Isso permitiu uma investigação de suas práticas em uma trajetória impregnada de referências, descobertas e sentimentos significativos, demonstrando que um trabalho que tem como proposta a narrativa de memórias formativas se constitui como possibilidade de estratégia formativa." 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