ENSINO DE CIÊNCIAS PARA CRIANÇAS: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA
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Traz demandas e desafios para os(as) professores(as) que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental. Neste sentido, este trabalho é parte de uma pesquisa mais ampla que visa se inserir nessa discussão e que tem como objetivo central compreender quais os desafios relacionados à formação de professores para atuar no ensino de ciências nos anos iniciais. Como primeira etapa da pesquisa optamos pela utilização de um questionário online para coletar informações de estudantes de pedagogia de uma universidade pública federal em fase final do curso." 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