RECORTE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE A CRISE DA ÁGUA EM REALIDADES DIFERENTES E O ENSINO DE CIÊNCIAS
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Para estruturar a composição das estratégias realizou-se, uma pesquisa documental, quanto à percepção dos estudantes frente aos níveis de consumo de água em diferentes contextos. Realizamos um questionário investigativo sobre a forma como eles percebem e compreendem estes recursos. A análise de conteúdo, proposta por Laurence Bardin, mostrou mais apropriada para apreciação dos dados, exploração do material e sua interpretação. Os resultados da investigação revelam que os estudantes têm se mostrado reflexivos, abertos às discussões sobre o conteúdo, de modo que podem se configurar em uma importante ferramenta para o debate de temas sociocientíficos." 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