Esta pesquisa tem como objetivo investigar a formação para a docência a partir dos temas dos trabalhos de conclusão de curso (TCCs) de estudantes de licenciaturas em Ciências Biológica, Física e Química de uma Universidade Federal. Para isto foi realizado levantamento dos TCCs, dos referidos cursos, no período de 2010 até 2014. Na análise dos 80 exemplares de TCCs, houve uma seleção inicial entre os TCCs com temática relacionada ao ensino e os TCCs que investigaram outras temáticas. A partir da análise dos TCCs que investigaram temáticas relacionadas à docência, foram construídas seis categorias de análise sobre os temas mais estudados. Os resultados apontam que em sua maioria, os trabalhos de conclusão de curso não tratam sobre temáticas relacionadas à docência, numa amostra de 80 trabalhos, apenas 32 trabalhos trataram a temática. Dentre estes trabalhos, 22 trataram sobre recursos e práticas para o ensino.