O presente trabalho teve como objetivo construir um panorama das produções que tratam do Ensino de Ciências em Escolas do Campo Multisseriadas. A pesquisa foi de cunho qualitativo e foi realizada a partir de revisão bibliográfica das atas do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Para a análise dos dados utilizou-se a Análise de Conteúdo, a partir da dimensão “Desafios e Possibilidades do Ensino de Ciências em Escolas do Campo Multisseriadas”. Os resultados indicam que o número de produções que investiga o tema é pequeno, bem como que o Ensino de Ciências precisa estar comprometido com a alfabetização científica e que o ensino por investigação e por meio de temas pode contribuir para o êxito do processo de ensino-aprendizagem.