A partir de entrevistas semi-estruturadas com três professoras dos anos iniciais, da rede pública, acerca de atividades em ciências naturais que fizeram ao longo do ano, analisamos seu trabalho com temas relativos às ciências físicas e à sua adequação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Dos relatos concernentes às ciências físicas, percebeu-se que os quadros de objetos de conhecimento da BNCC foram trabalhados, uma vez que o currículo prescrito pelo município estava de acordo. Entretanto, as professoras desconheciam a proposta na íntegra da BNCC. Sua prática relatada indicou que, embora os conteúdos trabalhados estivessem em coerência com a base, os objetivos e competências não estavam, visto que as aulas seguiam centradas em conteúdos informativos, numa abordagem transmissiva e sem espaço para que um processo verdadeiramente investigativo pudesse se instalar. Os relatos de aulas sobre as ciências físicas foram sucintos e as professoras demonstraram bastante insegurança com o tema.