O ESTÁGIO DE CIÊNCIAS COMO ESPAÇO PARA A PROBLEMATIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: VISÕES DOS LICENCIANDOS POR MEIO DOS 3 MOMENTOS PEDAGÓGICOS
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Trata-se de uma pesquisa de intervenção que contou com a participação de 23 licenciandos da disciplina Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Naturais (MPECN), além da pesquisadora e da professora da referida disciplina. Para coletar os dados, foram utilizados: questionários, diário de campo, gravações de áudio e os relatórios de estágio elaborados pelos licenciandos ao término da intervenção. Dos dados surgiu a categoria: Educação Ambiental sob diferentes visões e processos de apropriações sinalizando que as concepções dos licenciandos sofreram modificações positivas ao longo de cada momento pedagógico." 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