LEI 10.639/03 E O ENSINO DE CIÊNCIAS EM FOCO: PERCEPÇÕES DE ALUNAS DO CEFET/RJ ACERCA DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM SUAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES
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Para isso, foram entrevistadas cinco estudantes autodeclaradas pretas. Todas estudantes de uma escola pública do Rio de Janeiro e participantes do Projeto de Extensão “Mulheres Negras Fazendo Ciência”. Assim, foram analisadas as percepções delas sobre a forma como as relações étnico-raciais na educação interferem em suas experiências escolares e pessoais; e, também, como a educação/o saber de suas histórias serve como um meio de construção de autoestima, de resistência e de (re)existência." 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