A escola pública é um espaço de disputas entre diversos grupos, destacando-se os religiosos, que buscam sobrepor suas crenças entre os jovens estudantes. O país vivencia um momento no qual a laicidade é constantemente ameaçada por políticas públicas conservadoras. A presença do ensino religioso nos currículos mostra-se em desacordo com o Estado laico, que veda qualquer proselitismo nos espaços públicos. Tendo em vista ainda que alguns conteúdos científicos têm explicação no âmbito religioso e científico buscou-se conhecer a Representação Social de estudantes de ensino médio de uma escola pública do Rio de Janeiro sobre a importância que atribuem à laicidade para a Educação. Os resultados mostraram que os professores, e demais atores escolares, não estão sozinhos na defesa da laicidade. Também lembraram que o ensino de ciências e biologia não pode estar pautado apenas no ensino de conteúdos e tão pouco deve desconsiderar o contexto social no qual está imerso.