SERES VIVOS E SERES NÃO VIVOS: CONHECIMENTOS PRÉVIOS DE UM GRUPO DE ESTUDANTES SURDOS
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O ensino de ciências por investigação é uma abordagem de ensino que instiga a participação do estudante na resolução de problemas, promovendo o desenvolvimento de habilidades e o entendimento da ciência. Levando em consideração o estudante surdo, o ensino por investigação possibilita uma aprendizagem mais efetiva, desde que considere aspectos linguísticos e culturais deste grupo. Tendo em vista que o ensino por investigação permite o protagonismo do estudante em sua aprendizagem, o presente trabalho tem por objetivo analisar os conhecimentos prévios de estudantes surdos sobre “seres vivos” e “seres não vivos”, atividade realizada em uma das etapas de uma sequência de ensino investigativa com a temática Covid-19, desenvolvida de forma remota em 2021." 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