O Cerrado figura como o segundo maior bioma do Brasil e está entre os principais hotspots mundiais para conservação da biodiversidade. Nesse aspecto, são poucos os materiais didáticos disponíveis para que o trabalho com esse bioma na escola possa acontecer de forma mais atrativa ao aluno. Objetivamos planejar, desenvolver e avaliar um jogo computacional desenvolvido pelos pesquisadores enquanto recurso pedagógico no ensino de ecologia no ensino fundamental. Usamos o software Power Point do Microsoft Windows para confeccionar o jogo, o qual foi avaliado por alunos de 5º ano do ensino fundamental por meio de uma escala Likert do tipo hedônica-facial, após o jogo ter sido aplicado com a turma. Os dados coletados apontaram um feedback positivo, o qual em todos os aspectos tiveram um score avaliado superior a 4 de uma escala de 1 a 5 pontos, o que sinaliza seu potencial enquanto ferramenta didática para trabalhar temas voltados ao Cerrado.