PLANO DE ESTUDO TUTORADO E A SUA RELAÇÃO COM O ENEM: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS FREQÜÊNCIAS DOS CONTEÚDOS DE BIOLOGIA
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O presente artigo visa testar a hipótese de que o PET não é eficaz na preparação dos alunos do Ensino Médio para o ENEM, uma vez que os PETs não priorizam as unidades temáticas mais frequentes no exame. Para isso, foram analisadas 10 provas do ENEM (2011 a 2020) e os PETs de 2020 do Ensino Médio; para testar a hipótese foram realizados dois Testes Chi-quadrado para verificar se a distribuição observada condiz com a distribuição esperada. Com os resultados conclui-se a refutação da hipótese nula e que as frequências das unidades temáticas são, de fato, diferentes." 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