Com base em atividades desenvolvidas por alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, foram analisadas as transformações das concepções de ciência, estabelecendo como referência o início do terceiro e do sexto semestres do curso. Reunindo imagens produzidas pelos alunos sobre o que vinha à mente ao ouvirem a palavra “Ciência” em ambos os semestres, e as respostas à pergunta “O que você acha que mudou em sua concepção de ciência ao longo do curso de licenciatura?”, os autores identificaram mudanças e permanências, concluindo que houve alterações fundamentais, mas que ainda existem indícios de uma fragmentação disciplinar nas concepções dos alunos.