Este trabalho objetiva trazer à luz pesquisas realizadas no âmbito da experimentação com o foco em pré-vestibulares sociais. Sabe-se que professores de cursinhos vestibulares têm o hábito de realizar aulas expositivas, seja pela falta de tempo e/ou conteúdo extenso; além disso, o propósito desses locais é transmitir a maior quantidade de conteúdo que costuma ser cobrado nos vestibulares, visando a aprovação dos alunos. Entretanto, ao pesquisar sobre experimentação em pré-vestibulares, foram encontrados poucos trabalhos que abordam essa temática nas disciplinas de biologia, física e química. Analisando esses artigos, percebe-se que os autores são vinculados a instituições públicas de ensino, concentradas no eixo Sul-sudeste, e que são artigos recém-publicados entre 2016 e 2021. Apesar da pequena quantidade encontrada, podemos dizer que há um esforço por parte dos professores em ensinar de diferentes formas. Por fim, espera-se que essa pesquisa contribua para a ampliação da prática nesses espaços.