Apresentamos o desenvolvimento e aplicação de um jogo didático associado ao método de estudo de caso sobre o Aquecimento Global. O jogo de tabuleiro possui formato de trilha, composta por 64 casas, em que os estudantes atuam como líderes de nações que precisam tomar decisões para reduzir os impactos do aquecimento global, sendo a nação vencedora aquela que optar por medidas mais sustentáveis. O jogo foi aplicado para estudantes da 1ª série do ensino médio de uma escola pública. Os dados são constituídos pelas respostas dos estudantes aos problemas do caso antes e após a aplicação do jogo e foram analisados mediante a análise de conteúdo. A partir das análises foi possível verificar que o estudo de caso juntamente com o jogo permitiram, de forma lúdica e contextualizada, que os estudantes compreendessem as causas, consequências e medidas para minimizar o aquecimento global.