Este documento tem como tema central o professor/pesquisador visitante. Buscou-se compreender a sua inserção no Sistema Nacional de Pós-Graduação- SNPG, tentando assim, expandir as discussões acerca do tema, para construção de novas diretrizes e políticas públicas que contribuam para o aprimoramento da pesquisa científica brasileira. Para isso, o estudo analisou documentos do arquivo central da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior- Capes, bem como os Planos Nacional de Pós-Graduação - PNPG. O documento foi dividido em três partes: a primeira traz um breve conceito sobre quem seria o professor visitante, já a segunda e a terceira trazem uma análise do contexto histórico sobre a inserção desse ator no SNPG e nos PNPG. A análise documental realizada, demonstrou que o professor/pesquisador visitante está inserido na constituição dos estudos pós-graduados, desde o início, sendo um instrumento de crescimento para a pesquisa científica.