ITINERÁRIOS FORMATIVOS NA “NOVA PROPOSTA CURRICULAR” DO TOCANTINS: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES QUE ENSINAM CIÊNCIAS E BIOLOGIA
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Sendo assim, objetiva-se identificar as percepções de professores de Ciências e Biologia sobre e para a abordagem de IF conforme orientações para o novo currículo do Ensino Médio. Como base teórico-metodológica para a análise de um questionário exploratório aplicado aos professores, utilizou-se os fundamentos da Análise Textual Discursiva (ATD). A partir das análises, identificou-se percepções que sinalizam a ausência da participação dos professores no processo de consulta acerca das propostas, bem como sobre o desconhecimento das temáticas indicadas para os IF. Por outro lado, os professores sinalizam a importância da formação continuada e indicam temáticas relevantes para os IF relacionadas às questões socioculturais do estado." 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