AMBIENTES COCRIATIVOS DE DOCENTES COMO ESPAÇOS PROPULSORES DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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O objetivo deste estudo é compreender os aspectos que envolvem a colaboração e a cocriação em ambientes de desenvolvimento profissional docente voltados para a prática experimental no ensino de ciências. Trata-se de uma pesquisa aplicada, qualitativa, de caráter exploratório que foi conduzida em um curso de extensão para professores de ciências do ensino fundamental. A coleta de dados ocorreu por meio de observação participante e grupo focal. A análise prévia dos dados indica que as docentes cursistas têm um apoio limitado da gestão escolar em relação às práticas colaborativas e que há pouca predisposição no ambiente escolar para ações favoráveis à colaboração e à promoção da cocriação." 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