Fundamentado na Teoria Histórico-Cultural, este estudo buscou incentivar a reflexão sobre o conceito de Saneamento Básico como resultado da objetivação do trabalho e sua relação com a qualidade de vida. Para tanto, o ensino foi organizado com base na Atividade Orientadora de Ensino. Na tarefa de ensino, a Situação Desencadeadora de Aprendizagem foi constituída por um vídeo e uma questão problematizadora, fomentou discussões e ampliou os conhecimentos sintetizados posteriormente em um vídeo produzido pelos estudantes. Consideramos que o objetivo foi alcançado, pois, estudantes e docentes em atividade, apropriaram-se da realidade para além do aparente, por um movimento de apropriação coletiva.