FAROL DA CIÊNCIA: APRENDIZAGEM PARA A DOCÊNCIA DE FORMADORES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
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Com o objetivo de investigar as contribuições do Farol da Ciência para as aprendizagens docente de uma formadora de professores de Ciências ao possibilitar integração entre a formação de professores e a iniciação científica. A partir da Análise Textual Discursiva sobre o diário de pesquisa da professora formadora, emergiu a categoria analítica “aprendizagem docente na mediação de experiências para a formação inicial de professores e a iniciação científica de estudantes da educação básica”. Os resultados evidenciam que a atuação da formadora na orientação de ações para licenciandos e alunos da educação básica possibilitou uma nova aprendizagem docente: a mediação em espaços integrados de formação." 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