Artigo Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

ANAIS de Evento

ISBN: 978-85-61702-70-0

A TRANSDISCIPLINARIDADE: UM ELO ENTRE O LETRAMENTO MATEMÁTICO E A REALIDADE LOCAL DO ESTUDANTE

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Publicado em 23 de janeiro de 2023

Resumo

A matemática é considerada pelos estudantes como um dos componentes curriculares mais difíceis do ensino fundamental. No Brasil, os estudantes têm dificuldade em aprender matemática e aplicá-la em seu cotidiano. A transdisciplinaridade relaciona os conhecimentos fragmentados nas disciplinas e a vivência social do estudante para criar um ensino mais dinâmico e duradouro. Visto isto, o objetivo deste estudo é investigar se os preceitos para aplicação transdisciplinar estão próximos a serem atingidos em uma escola de ensino público, abordando por meio de pesquisa eletrônica se os estudantes estariam aptos e engajados nessa metodologia de ensino. Três turmas do nono ano participaram da pesquisa. Noventa estudantes responderam a pesquisa realizada por meio de formulário eletrônico. No total, nove perguntas objetivas e oito perguntas discursivas compuseram o questionário. Ao final chegou-se à conclusão que os estudantes entrevistados demonstraram aptidão e engajamento para mudança da metodologia de ensino disciplinar para a transdisciplinar.

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