Este estudo objetivou investigar as percepções que os estudantes dos anos finais do ensino fundamental têm acerca das suas capacidades para a ação sociopolítica e o reconhecimento que eles têm de si mesmos como cidadãos capazes de realizar mudanças na sociedade. A pesquisa, com abordagem qualitativa, foi desenvolvida com 54 estudantes de uma escola privada do município de Ouro Preto/MG. Os dados foram coletados a partir da gravação das aulas e dos materiais escritos produzidos pelos estudantes. Nossas análises indicaram que os estudantes consideram ser importante participar de ações sociopolíticas que visam a resolução de problemas socioambientais, porém, a maioria não tem conhecimento sobre formas e meios eficazes para realizar tais ações/iniciativas. Também demonstraram ceticismo quanto ao potencial de suas ações gerarem impactos nos processos decisórios, uma vez que não dispõem de poder econômico e nem conexão política que lhes garantam autoridade para influenciar ou modificar tomadas de decisão.