Este trabalho é resultado de uma iniciação científica, na qual foram analisados trabalhos publicados no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) de 2009 a 2019 em duas linhas temáticas. Utilizando dos descritores ‘raça’, ‘raci’, ‘etnic’, ‘etnia’ e ‘negr’, como parte da forma de busca, foram encontrados 23 trabalhos. A execução da Lei 10.639/2003, apesar de muito citada pelos trabalhos encontrados, ainda parece estar muito distante da realidade das aulas de ciências devido ao currículo prescrito pouco participativo e a formação de professores negligente à temática definida em Lei. Os trabalhos foram descritos sinteticamente e evidencia-se que as publicações nestas linhas temáticas propõem a denúncia sobre falta de avanços conforme a Lei propõe e, ao mesmo tempo, carecem de anúncio de práticas pedagógicas que levem em consideração possibilidades de abordagem da temática.