Artigo Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

ANAIS de Evento

ISBN: 978-85-61702-70-0

PESQUISAR É DIALOGAR: A COMUNIDADE QUE EDUCA A PARTIR DO SEU CONTEXTO PRODUZ CIÊNCIA

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Publicado em 23 de janeiro de 2023

Resumo

Esse estudo é um recorte do estado do conhecimento, da pesquisa realizada no PPGED-MP da UERGS. A pesquisa de cunho qualitativo teve como problema e objetivo geral investigar como é desenvolvida a proposta pedagógica de uma escola estadual de educação integral, em uma cidade do Litoral Norte do estado (RS). A escola busca em suas práticas romper com a lógica das disciplinas, contextualizando os conteúdos a partir das vivências que emergem do contexto da comunidade. Assim, a investigação e a pesquisa são algo presente nas atividades da escola, como por exemplo, na SCA (Semana de Conscientização Ambiental) voltada para a educação científica. Além de avançarmos em nossas investigações, identificamos que propostas de Educação Integral modificam a escola e seus sujeitos. E ficou percebido que quando a escola considera seu contexto, parte dos temas emergentes da comunidade, ela produz ciência e a educação faz a diferença na vida daquelas pessoas.

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