ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: INVESTIGANDO PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE PROFESSORES SOBRE O TEMA
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A metodologia da pesquisa foi qualitativa e os dados foram coletados através da aplicação de um questionário respondido professores dos municípios de Bagé e Dom Pedrito, Rio Grande do Sul, da 13ª Coordenadoria Estadual de Educação (CRE), e que trabalham em Ciências da Natureza no Ensino Médio. O método de análise adotado foi a análise de conteúdo, considerando que este pudesse esclarecer os pontos importantes dos discursos dos professores. Os resultados indicam um distanciamento entre os conhecimentos teóricos dos docentes e a sua prática, principalmente em função das dificuldades relacionadas às suas compreensões sobre AC e como poderiam aplicar o conhecimento teórico em propostas que possam ser desenvolvidas em sala de aula." 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