A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE FÍSICA: UM MAPEAMENTO CRÍTICO DAS PESQUISAS PARA FUNDAMENTAÇÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE
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Neste sentido, pretendemos favorecer o aprofundamento do debate sobre o tema, bem como obter subsídios fundamentados para a formação de docentes de Física, na perspectiva inclusiva e interdisciplinar. Dos resultados alcançados, destacamos que, em termos quantitativos a temática referida é pouco contemplada pela pesquisa acadêmica do país, sobretudo na região Nordeste. Além disso, a abordagem dos estudos encontrados é restritiva em termos de tipos de deficiência considerados. No entanto, consideramos que boa parte dos estudos existentes apresentam consistente fundamentação e propostas para o ensino-aprendizagem de Física, o que demonstra as potencialidades desse campo de pesquisa." 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