UMA BREVE ANÁLISE DA GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO SOB O PRISMA SÓCIO-HISTÓRICO DE VYGOTSKY
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Os recentes estudos e pesquisas em educação mostram que esse fenômeno tem avançado também no cenário de ensino e aprendizagem, o que implica diretamente na necessidade de trabalhos que identifiquem e reflitam sobre as teorias de aprendizagem que embasam as estratégias de Gamificação. É possível observar que as novas gerações, nomeadas como “nativos digitais” (PRENSKY, 2001) expõem aspectos de construção de conhecimento análogos ao cotidiano conectado da sociedade contemporânea. Diante deste cenário, essa pesquisa foi empreendida com base na revisão de literatura, e buscou fazer uma breve análise da abordagem da Gamificação aplicada no cenário escolar orientada pelos pressupostos da perspectiva epistemológica de Vygotsky. O propósito primeiro e principal dessa investigação é propiciar alguns indicadores para contribuir com a construção de estratégias pedagógicas que sejam capazes de melhor atender aos sujeitos imersos cotidianamente na cultura digital. 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Neste período, enquanto profissionais, nos redefinimos para conduzir os processos de ensino e aprendizagem nos meios virtuais e, para acompanhar e agregar novos conhecimentos enquanto estudantes. Muitos ajustes foram sendo feitos nesses processos e acompanhados dos exercícios de compreensão, empatia e resiliência. Experimentamos a intensidade do uso das tecnologias, especialmente, para conduzir os processos educacionais que, ao mesmo tempo que trouxe possibilidades, revelou um adensamento das desigualdades e exclusão e, certamente, demandam novos olhares na retomada das nossas atividades presenciais.<br />\r\n <br />\r\n Como questionado por Castro & Borges (Nós da/na pandemia: a docência remota, 2021) “Como desataremos o nó educacional, já existente e agravado com a pandemia?” Pensamos que: para além das teorias e políticas públicas (para diferentes setores da sociedade), vamos precisar redimensionar nossas formas de trabalho e nos entender enquanto pares. O que significa, trabalhar de forma colaborativa, integrando as nossas experiências para promover inclusão educacional e formação profissional de qualidade. No tocante à formação de professores, será necessário reforçar os programas que integram as ações das universidades com as escolas de educação básica, aproximando os saberes e fazeres dos sentidos da docência.<br />\r\n <br />\r\n Para o CONEDU de 2022, seguimos com a reflexão de Ailton Krenak (2019), defendendo que precisamos empurrar o céu para cima e assim respirar!<br />\r\n <br />\r\n Referências:<br />\r\n CASTRO, P. A. de; BORGES, L. P. C. Nós da/na pandemia: a docência<br />\r\n remota, 2021. Revista ADUEPB Debate. Editora Realize: Campina Grande, 2021.<br />\r\n [online]<br />\r\n KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das<br />\r\n Letras, 2019. """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n RUTH BRITO DE FIGUEIREDO MELO """ "conselho_editorial" => """ ADJANNY VIEIRA BRITO MONTENEGRO (UEPB)<br />\r\n ADRIANA VALENÇA DE ALMEIDA (SEDUC/AL)<br />\r\n ADRIANE MATOS ARAUJO (UFF)<br />\r\n ALEXANDRA NASCIMENTO DE ANDRADE <br />\r\n ANNE MARCELLE GUIMARAES SALES YAMAUTI<br />\r\n CRISTIANA BARCELOS DA SILVA (UEMG)<br />\r\n ELIEL CONSTANTINO DA SILVA (Universitário UniAraguaia/Foreducation EdTech/Da Vinci International Academy)<br />\r\n FABIANA MABEL AZEVEDO DE OLIVEIRA (LabEspaço)<br />\r\n FABIO CORREIA DE REZENDE (SEDUC e SEMED - PA)<br />\r\n FRANCISCO ROGÉRIO CARVALHO (UFAM)<br />\r\n FREDERICO BRAIDA RODRIGUES DE PAULA (UFJF)<br />\r\n GABRIELA COUTINHO LUNA (UEPB)<br />\r\n GUTENBERG DE LIMA MARQUES (UFPB)<br />\r\n GYOVANNA KELLY MATIAS DO NASCIMENTO (UFCG)<br />\r\n HELGA VALÉRIA DE LIMA SOUZA (SEEDF)<br />\r\n ILMA RODRIGUES DE SOUZA FAUSTO (IFRO)<br />\r\n ITALO DARTAGNAN ALMEIDA (UFPE)<br />\r\n JACQUELINE MAYUMI AKAZAKI (UFRGS)<br />\r\n JANINE VICENTE DIAS (UEPB)<br />\r\n JEAN PAULO SPINELLY DA SILVA (UEPB)<br />\r\n JONES BARONI FERREIRA DE MENEZES (UECE)<br />\r\n JOSÉ EDIELSON DA SILVA NEVES (UEPB)<br />\r\n JOSÉ SEVERINO DA SILVA (UFPE)<br />\r\n JOSLEY MAYCON DE SOUSA NÓBREGA (SEE-PE)<br />\r\n JOZILMA DE MEDEIROS GONZAGA (UEPB)<br />\r\n JÚLIO BRANDO MESSIAS (UPE)<br />\r\n KALINA DE FRANÇA OLIVEIRA (UFPB/UFPE)<br />\r\n KLEBER EMMANUEL OLIVEIRA SANTOS (UFPE)<br />\r\n LEVY FREITAS DE LEMOS (IFRJ/UMESP)<br />\r\n LIGIANE GOMES MARINHO SALVINO <br />\r\n LUANDSON LUIS DA SILVA (UEPB)<br />\r\n LUCAS BORGES RAMALHO (UNIFESP)<br />\r\n LUCAS HENRIQUE VIANA (UEPB)<br />\r\n LUCIANO ALVES NASCIMENTO <br />\r\n MARCIA FERNANDES SOARES (FIOCRUZ)<br />\r\n MARIA GORETTI DA CUNHA LISBOA (UEPB)<br />\r\n MARIA LÚCIA SERAFIM (UEPB)<br />\r\n MORGANA LÍGIA DE FARIAS FREIRE (UEPB)<br />\r\n NADIELLI MARIA DOS SANTOS GALVÃO (UFS)<br />\r\n NEISSE EVANGELISTA DA COSTA SOUZA (SME - Redenção)<br />\r\n PAULA ALMEIDA DE CASTRO (UEPB)<br />\r\n PRISCILA DA SILVA RAMOS <br />\r\n RACKEL PERALVA MENEZES VASCONCELLOS (UENF)<br />\r\n RAISSA MARIA PIMENTEL NEVES <br />\r\n RENATA CARVALHO DA SILVA (PREFEITURA DO RECIFE)<br />\r\n ROBÉRIO RODRIGUES FEITOSA (UECE/SEDUC-CE)<br />\r\n ROSÂNGELA MARIA DIAS DA SILVA (UFPB)<br />\r\n ROSILENE PEREIRA DA SILVA (FUNDAJ)<br />\r\n SAMANTHA ALVES SOARES (COLÉGIO FUTURO VIP)<br />\r\n SERGIO MORAIS CAVALCANTE FILHO <br />\r\n TÂNIA NOEMIA RODRIGUES BRAGA (EMIL BRUNNER WORLD UNIVERSITY, de Miami Flórida, United States of America) """ "ficha_catalografica" => "63d7c1b823cb6_30012023101016.pdf" "arquivo" => "30012023100504-CONEDU---GT-19.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2022 "created_at" => "2022-07-12 14:52:00" "updated_at" => "2023-02-01 11:00:01" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:16 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "codigo" => "string" "capa" => "string" "titulo" => "string" "prefacio" => "string" "apresentacao" => "string" "organizadores" => "string" "conselho_editorial" => "string" "ficha_catalografica" => "string" "arquivo" => "string" "arquivo_alterado" => "boolean" "ano_publicacao" => "integer" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:16 [ 0 => "edicao_id" 1 => "codigo" 2 => "capa" 3 => "titulo" 4 => "descricao" 5 => "prefacio" 6 => "apresentacao" 7 => "organizadores" 8 => "conselho_editorial" 9 => "ficha_catalografica" 10 => "arquivo" 11 => "arquivo_alterado" 12 => "ano_publicacao" 13 => "created_at" 14 => "updated_at" 15 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] } ] #escapeWhenCastingToString: false } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:23 [ 0 => "publicacao_id" 1 => "volume" 2 => "numero" 3 => "url" 4 => "nome" 5 => "nome_evento" 6 => "descricao" 7 => "pasta" 8 => "logo" 9 => "capa" 10 => "timbrado" 11 => "periodicidade" 12 => "idiomas" 13 => "pais" 14 => "inicio_evento" 15 => "final_evento" 16 => "ano_publicacao" 17 => "data_publicacao" 18 => "autor_corporativo" 19 => "visualizar_artigo" 20 => "created_at" 21 => "updated_at" 22 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] -periocidade: array:10 [ 0 => "Diária" 1 => "Semanal" 2 => "Quinzenal" 3 => "Mensal" 4 => "Bimestral" 5 => "Trimestral" 6 => "Semestral" 7 => "Anual" 8 => "Bienal" 9 => "Trienal" ] -idioma: array:3 [ 0 => "Português" 1 => "Inglês" 2 => "Espanhol" ] } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }