Este artigo trata de uma pesquisa de mestrado em fase inicial, que busca promover estudos colaborativos de aprendizagem com professores de matemática de uma escola pública do munícipio de Alcantil, a partir dos quais será desenvolvida, aplicada e analisada uma abordagem didática sobre conteúdos geométricos e de tratamento da informação relativo ao 9º Ano do Ensino Fundamental, usando como metodologia a modelagem matemática como um ambiente de aprendizagem e como tema norteador o consumo e o abastecimento de água desse município, visando obter como produto final um módulo didático direcionado para a formação inicial e continua de professores, delineia os elementos centrais do projeto de pesquisa, aprofunda a justificativa para sua realização dentro de uma teoria sócio cultural, bem como os resultados preliminares de leituras sobre formação de professores, modelagem matemática e aspectos da realidade a ser trabalhada como contexto.