Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

A Prática como Componente Curricular nos Cursos de Licenciatura em Matemática

Publicado em 07 de novembro de 2011

Resumo

Este trabalho desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, em nível de mestrado, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Tem por objetivo desenvolver uma pesquisa de cunho qualitativo e tem como instrumento de coleta de dados, a análise documental, visando analisar como as práticas entendidas como componentes curriculares (PCC) estão distribuídas nas estruturas curriculares nos Projetos Políticos Pedagógicos dos cursos de Licenciatura em Matemática que obtiveram conceito cinco (nota máxima) ou quatro no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) em 2008. A priori, analisaremos como foram interpretadas e inseridas as horas de Práticas como Componente Curricular pelos coordenadores e/ou professores, a partir das Resoluções CNE/CP 1/2002 e CNE/CP 2/2002.

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