A SOCIOLOGIA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO BRASILEIRO E AS FRAGMENTAÇÕES DE INSERÇÃO AO EJA NO ENSINO REGULAR PERIFÉRICO
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O estudo busca trazer a compreensão de como a geografia e a sociologia são incluídas diante do desenvolvimento da política pública desta modalidade educacional nas instituições de ensino e na sociedade como um todo. Nesse sentido, através da pesquisa bibliográfica e qualitativa, com exposição das leis de políticas públicas do país, foi possível determinar as concepções e especificar como a EJA é um sujeito de mudanças à realidade do Brasil.Os resultados de análise demonstram a grande razão da continuação de práticas efetivas ao público verde e amarelo, enfatizando uma história de interfaces variadas com temas correlatos de pessoas que vivem em situação de vulnerabilidade social." 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