AUTISMO: A TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA ASSISTIVA AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE UMA CRIANÇA DENTRO DO ESPECTRO
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A tecnologia assistiva é utilizada como instrumento de acessibilidade e inclusão, e visa integrar tecnologia e inclusão em uma ferramenta capaz de atender e auxiliar alunos com necessidades educacionais especiais. Nessa perspectiva, muitos estudos revelam que o uso de aplicativos presentes nos ‘tabletes’ e ‘Ipads’ são fortes componentes no processo de desenvolvimento de crianças com a algum tipo de deficiência, no Autismo o uso de atividades presentes nesses ambientes tecnológicos servem para motivar as crianças a iniciarem tais atividades nos meios tecnológicos e assim, conseguirem expandi-las ao contato real com outras pessoas, criando a partir daí vínculos afetivos e interação social com o meio em que se está inserido. Nos embasamos em KANNER (1943); FERRARI (2007); SANTOS (2010); GALVÃO FILHO (2008); WALTER (2011); SEVERINO (2007); e DOHME (2011)." 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